用数智化打通校内外体育|简极正式推出体育教学管理系统

产品test 2021-09-04

9月1日全国中小学校迎来正式开学,在这个特别的时刻,国内领先的体育数智化服务商——简极科技正式推出INSAIT KE体育教学管理系统,目前已经有全国30所体育特色校及9所校外体育俱乐部成为首批用户,简极科技的全国各体育数字化服务中心已提前安排技术人员进行培训和调试,确保开学后能正常运行和使用。
多年来学校体育教学以及校外体育培训一样,一直存在教学质量考评难以量化评估以及运动安全缺乏有效保障的问题。在双减政策背景下,要求在加强校内体育教育的同时,也加强监管校外培训机构。因此,简极团队针对这样的问题和痛点,遵循青少年体育发展规律,结合简极自身多年深耕体育教育市场的实践基础,依托可穿戴设备、物联网、大数据、云计算等前沿技术,推出INSAIT KE体育教学管理系统以及针对应用场景的的全新解决方案。
*系统工作原理
INSAIT KE体育教学管理系统拥有六大核心功能

1 数字化教案管理 关注不同教学内容的运动表现
在数字化教案版块中可以在线管理教学,还可为每个教学内容配置不同的关注数据项、并设定预期负荷,让教学重点一目了然,保证体育教学质量。
2 实时监测学生负荷 确保学生运动安全
实时监测学生体征情况、运动强度,做到全程监控,一旦发现学生心率异常,系统将立即发出警报进行即时提示,确保学生运动安全。
3 智能呈现中长跑运动数据 减轻教师负担
在保障运动安全的同时,提供了中长跑自动计时功能,有效解决中长跑考核数据采集不够精准、数据统计工作量大、效率低等问题,减轻教师负担。
4 视图切换 实时数据排名
快速切换数据界面,可对实时呈现的心率、负荷、卡路里、强度进行排名,快速得知学生在某个训练环节中的表现情况,辅助教师快速做出调整方案,让教学更合理、更科学。
5 多维度分析 为体育教学决策提供精准的数据支撑
可根据需求,定期出具单个学生或班级的体质健康监测报告和体能分析报告,为学生的体能素质综合考评提供大数据支持,辅助教学,实现差异化教学。
6 精确数据管理 便于教学质量评估
科学立体化展现学生身体状态,便于教师全面评估学生健康状况和运动能力,评估教学效率高低及教学设计合理性,为体育教研提供科学有力的数据依据。此外,体育培训机构可以通过系统将学生的训练报告推送至学生家长,形成充分良好的家校互动。
接下来,简极将把INSAIT KE体育教学管理系统打造成为一个多角色参与的体育数智化管理平台,为每一个参与者打造一个专属工作平台。管理者

精准决策:随时查看校园体育开展成效和执行情况,为相关决策提供准确、详细的数据支撑

成果展示:向上级部门和全社会,进行校园体育成果的可视化展示

客观评价:实现学校对教师、教师对学生的客观评价考核

管理提效:实现教学内容统一标准、教学结果可量化,提升体育教学管理效率

体育教师

更高效的课堂控制:运用多种数据干预技巧,使结果更清晰、工作更高效

以数据为基础,因材施教:根据学生的运动能力和身体素质,更针对性教学

更充分地教科研工作完成:年度工作总结、公开课、现场评课等,更丰富的科研依据

学生

兴趣提升:数据的链接和科技设备的应用,将青少年拉回运动场

正向动力:和小伙伴互相监督、和国内顶尖同龄人对比数据,带来向上的力量

能量满满:运动能力与身体素质的变化成长,带来前进的信心

家长

全面了解孩子运动:随时掌握孩子的每一次运动数据,更放心

参与孩子运动过程:体育家庭指导与沟通,多互动

见证孩子运动成长:了解不同阶段孩子各项数据指标趋势,助成长

附:部分政策引用
● 实施中小学健康促进行动。中小学生处于成长发育的关键阶段。动员家庭、学校和社会共同维护中小学生身心健康。引导学生从小培养成健康生活习惯,锻炼健康体魄,预防近视、肥胖等疾病。中小学校按规定开齐开足体育与健康课程。把学生体质健康状况纳入对学校的绩效考核,结合学生年龄特点,以多种方式对学生健康知识进行考试考查,将体育纳入高中学业水平测试。——《关于实施健康中国行动的意见》

● 认真贯彻落实习近平总书记关于体育强国建设的重要指示和全国教育大会精神,充分发挥党委领导和政府主导作用,深化具有中国特色体教融合发展,推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展,促进青少年健康成长、锤炼意志、健全人格,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。——《关于深化体教融合促进青少年健康发展意见》

● 2021年7月28日,教育部办公厅发布《关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》,其中提到指导各地做好校外培训(包括线上培训和线下培训)治理工作,明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围。通知明确:体育(或体育与健康)等按照非学科类进行管理。意味着体育不在“双减”范围。——《关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》

 

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